RETO 1.Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global.
Los niños participantes en el vídeo “No eres más que un niño” demuestran como los derechos y la ciudadanía son algo que incumbe directamente a los niños, niñas y adolescente de todo el planeta.
Así lo demuestras las experiencias narradas en el vídeo: Yusra Maridini, empujó el bote en el que viajaba junto con 18 refugiados durante tres horas. Sophie Cruz se convirtió en un referente en defensa de las familias migrantes en su encuentro con el Papa Francisco. Ishmael Beah, guerrero en Sierra Leona desde los 11 años que se convirtió en activista y defensor de los derechos humanos. Malala Yousafzai sufrió en 2012 a los 15 años un atentado por su defensa sobre los derechos civiles de las mujeres pakistaníes. Y Greta Thumberg es una conocida activista en contra del cambio climático.
Los niños, niños y adolescentes deben tener acceso al conocimiento de sus derechos para poder ser personas con capacidad para reclamarlos. Deben además saber que son universales, que los derechos deben llegar a todos por igual. Saber que sus derechos son los mismos para todos fomentará la sensibilización hacia otras situaciones y aumentará la empatía en ellos. De esta forma se conseguirá una sociedad más democrática, justa e igualitaria.
Una manera de conseguir este objetivo es a través de la educación. La escuela, como espacio de socialización sirve como herramienta fundamental para alcanzar el conocimiento pleno de sus derechos, las responsabilidades que les conllevan y el interés por reivindicarlos y hacerlos cumplir. Tanto a través del currículo como de manera transversal, la escuela es un lugar que facilita tiempos y espacios donde ofrecer esta formación a los niños, niñas y adolescentes de manera adaptada a sus capacidades y nivel de desarrollo.
Objetivos de la Unidad:
- Ver la importancia de integrar los derechos de la infancia en la escuela y su impacto en el desarrollo de la competencia social y ciudadana.
- Aprender a mirar la Convención sobre los Derechos del Niño como algo más que un documento jurídico, descubriendo "el alma" de la Convención.
- Abordar la relación entre la educación para el desarrollo y el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
- Revisar algunas ideas preconcebidas sobre los derechos de la infancia.
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